苏派教育

清简、灵动、精致、厚实，传承熏染自然就成了苏派教学的风格。

清简：精简的教学内容，洗练的教学结构，简洁的教学方法，明快的教学节奏，洗出“白水明田处，碧峰出后山”的清简风格。“清简是教学的最优化”清简而丰富，正生动体现苏派教学所追求的高境界和大智慧。

“清简而丰富”更多地指向教学内容;“灵动而扎实”则更多地指向教学方法和教学效果。

灵动而扎实：“多彩而质朴”与“清简而丰富”联系在一起，而将其“灵动而扎实”视作苏派教学的重要特征和基本风格。

精而不拘：讲究课堂教学的精致，进行精耕细作。但精致不是追求极致，不是追求游离内容的形式，也不拘泥于无甚意义的细节，而是在宏观和全局的视野下去设计和生成。

活实兼重：活中见实，实中见活。在活与实的相谐中，追求教学的智慧。做到活中有实，实中有活，以活当头，活在实中，正是苏派教学的又一共同追求。

苏派的教学风格犹如太湖之水的清澈与灵动，又犹如长江之水的涌流和澎湃。

苏派教学，不只是一个地域概念，更是一种特色鲜明的文化和教育风貌，它是独特的教育精神、教育理想的符号。而“倡导高举教育家现代化大旗，坚定不移地推进素质教育、切实减轻学生过重负担，全面提高学生素质，促进学生个性发展”的苏派教学主张也正成为江苏教育界共同秉承的理念和努力的方向。

苏派教育，童心与爱心相遇。当爱心与童心牵起手来的时候，教学风格就会犹如最鲜艳的花朵绽放，教学艺术就登上了高峰。苏派教学不仅吸引着学生，也吸引着所有的人。